必修

(一)勞作教育：以校園環境整理為主，由勞作教育組負責規劃，甄選優良小組長帶領。
實施對象及時數:
1. 四技一年級新生及轉學生，1週5天，每日30分鐘，1學期共30小時。
2. 進修部四技一年級新生，每人每週30鐘，1學期共9小時。

(二)服務學習：以社會服務為主，由指導老師負責規劃，每學期指導老師講授服務學習理念及主持服務學習
反思活動16小時，學生實施社會服務至少8小時。
實施對象:四技一年級新生。

一、貫徹全人教育辦學理念，推動勤勞務實之精神，以期日後為產業界奉獻，服務社會人群。
二、培養青年學生愛惜環境、敬業樂群、勤勞服務之正確人生觀，並以此薪火相傳，教導別人。
三、配合環安衛推動「資源回收、垃圾減量」措施，使師生具有「環境保護」之觀念。
四、鼓勵學生應用課堂所學、增進自我反思回饋能力、了解多元文化差異、培養學生關心社會議題及培養公民
能力，建立公民責任感及服務利他的價值觀。
五、推廣本校學生參與社會服務，關懷弱勢；配合推廣志願服務認證，結合本校服務性社團推動參與社區及
非營利組織志願服務活動。

第1週：
課程簡介、介紹服務學習、簡介服務活動性質。
第2～3週：
辦理志工訓練課程，提供學生參與認證。
第4～5週：
簡介服務機構、邀請學長姐分享經驗，影片欣賞；討論服務的倫理，及叮嚀行前注意事項。
討論及撰寫與繳交服務工作誌。
第6～14週：
1. 學生於指定時間參加社會服務。
2. 學生於指定時間到班級課堂，進行服務經驗分享、反思。
第15～17週：
各班進行期末報告討論撰寫。
第18週：
下學期辦理成果發表競賽。

Week 1

To introduce Service Learning courses and service activities.

Week 2~3
Holding students’ volunteer training course and provide certification.

Week 4~5

To introduce service agency, invite the students to share the experience, watch the video, discuss the ethics of service and remind students of notices before the services.

Week 6~14

1. Students participate in social services at times.

2. Students share and rethink service experience in class at scheduled times.

Week 15~17

To conduct final report.

Week 18

1. To conduct services competition. (May or June)

2. Enter the service learning grades on the website.