南台課程大綱
學年度 107學年第二學期 系所 產設系
課程名稱 創思設計實務(二)(C) 班級 二技產設三甲,四技產設三甲,四技產設三乙
授課教師 劉大琦 點 閱 次 數 9
選修
自選必修
課程概述
(A)面對未來世界的挑戰,產品設計師應該扮演什麼樣的角色?本課程導入國內外知名設計公司之設計方法,以未來產業為主題,讓學生針對未來社會與環境所面臨的問題進行了解與分析,並提出解決方案。
(B)有鑒於全球少子化的社會現象,幼兒的教育產生了革命性的變化。如何設計出適合新世代兒童所需的教具將會是本課程的重點。我們將透過現有的幼齡互動學習產品的搜集進行分析與歸納,課程中分為概念式的前瞻產品發想與可實際操作模擬的prototype。
(C)主題“善社計”,探討都市農村間的循環經濟相關設計,並藉由觀察社會企業成功典範,設身處地觀察的在地議題,了解對未來生活的衝擊,進行參與式設計;目標是提出能融入實務實作的新式設計,並透過跨界交流的認識互動,舉辦展覽教育民眾對議題的認識,始為善設計之本念。
(D)本課程主要以兒童互動產品為主軸,利用互動感應器與互聯網整合進行相關產品設計與探討。
課程目標
課程大綱
(A)深入產品使用者分析、概念發想,並結合設計趨勢及設計論之分析研究及相關設計軟體運用,培養修課學生之產品設計進階能力。
一、未來產業分析
二、設計企畫
三、概念發想&評估
四、模型製作&色彩計畫
五、3D模型繪製
六、精模製作
七、展示設計
(B)
1.價值創新思考流程
2.使用者觀察與訪談
3.雲服務與文創跨界商業模式激盪
4.問題分析與討論
5.概念設計
6.測試與評估
7.創新商業模式與計畫
(C)
1.社會設計範例分享
2.趨勢議題探討與在地觀察
3.服務設計工作營與調查方法
4.專家訪談與原型測試
5.概念發展與外觀設計
6.展場規劃與佈置
7.影片設計提案報告
(D)
有鑒於全球少子化的社會現象,幼兒的教育產生了革命性的變化。如何設計出適合新世代兒童所需的教具將會是本課程的重點。我們將透過現有的幼齡互動學習產品的搜集進行分析與歸納,課程中分為概念式的前瞻產品發想與可實際操作模擬的prototype。期末作業將與資工系同學共同合作開發。
英文大綱
(A)
1.The analysis of product and marketing relationship for next generation.
2.Design planning & Proposal.
3.Concept development and evaluation.
4.Mockup sample and color planning.
5.3D modeling & Rendering.
6.Appearance mockup sample.
7.Display design.
(C)
1. Social design paradigm sharing
2. Trend topic discussion and local observation
3. Service design work camp and survey method
4. Expert interview and prototype test
5. Concept development and design
6. Exhibition planning and layout
7. Film design proposal report
下載
Doc Pdf
連結(一) 連結(二)

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