南台課程大綱
學年度 106學年第二學期 系所 產設系
課程名稱 創思設計實務(二)(B) 班級 二技產設三甲,四技產設三甲,四技產設三乙
授課教師 劉大琦 點 閱 次 數 24
選修
自選必修
課程概述
(A)面對未來世界的挑戰,產品設計師應該扮演什麼樣的角色?本課程導入國內外知名設計公司之設計方法,以未來產業為主題,讓學生針對未來社會與環境所面臨的問題進行了解與分析,並提出解決方案。
(B)本課程主要與雲服務平台合作,以精實創業的流程結合和價值創新思考,引導學生運用雲服務科技與平台架構,讓文化創意相關產業與產品可以突破原本的框架,讓科技與文創可以激盪出新的火花,整合兩者,找出潛在的機會點與需求,完成價值創新產品商業計劃。
(C)雲服務加值文創產業互動整合設計-本課程主要與雲服務平台合作,以精實創業的流程結合和價值創新思考,引導學生運用雲服務科技與平台架構,讓文化創意相關產業與產品可以突破原本的框架,讓科技與文創可以激盪出新的火花,整合兩者,找出潛在的機會點與需求,完成價值創新產品商業計劃。
(D)本課程主要以兒童互動產品為主軸,利用互動感應器與互聯網整合進行相關產品設計與探討。
課程目標
課程大綱
(A)深入產品使用者分析、概念發想,並結合設計趨勢及設計論之分析研究及相關設計軟體運用,培養修課學生之產品設計進階能力。
一、未來產業分析
二、設計企畫
三、概念發想&評估
四、模型製作&色彩計畫
五、3D模型繪製
六、精模製作
七、展示設計

(B)
1.社會設計範例分享
2.趨勢議題探討與在地觀察
3.服務設計工作營與調查方法
4.專家訪談與原型測試
5.概念發展與外觀設計
6.展場規劃與佈置
7.影片設計提案報告

(C)
1.價值創新思考流程
2.使用者觀察與訪談
3.雲服務與文創跨界商業模式激盪
4.問題分析與討論
5.概念設計
6.測試與評估
7.創新商業模式與計畫

(D)
有鑒於全球少子化的社會現象,幼兒的教育產生了革命性的變化。如何設計出適合新世代兒童所需的教具將會是本課程的重點。我們將透過現有的幼齡互動學習產品的搜集進行分析與歸納,課程中分為概念式的前瞻產品發想與可實際操作模擬的prototype。期末作業將與資工系同學共同合作開發。
英文大綱
(A)
1.The analysis of product and marketing relationship for next generation.
2.Design planning & Proposal.
3.Concept development and evaluation.
4.Mockup sample and color planning.
5.3D modeling & Rendering.
6.Appearance mockup sample.
7.Display design.
下載
Doc Pdf
連結(一) 連結(二)

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