南台課程大綱
學年度 106學年第一學期 系所 通識教育中心
課程名稱 在地文化的維護與實踐-海安路街道美術館牆壁彩繪 班級 綜合實踐領域
授課教師 蕭百芳 點 閱 次 數 48
選修
必修
課程概述
日治末期所開通的海安路,因橫貫穿越清代郊商的五個港道,延續了郊商的貿易榮景,至民國七○年代,繁盛一世。然於民國八十年左右因路面狹小採取拓寬方式,並往下開挖地下街,未考慮原本港道的地形土質鬆軟,導致經常崩塌,造成海安路宛如死城,荒廢十年。幸而留美歸國的杜昭賢小姐於2003年發起藝術造街活動,讓海安路變成街道美術館,重新引回郊商時代的人潮,燦爛美麗了十年。2016年,市府不再繼續經營街道美術館,原本美麗的牆面任憑風吹日曬雨淋,目前只剩下三處較完整的作品。
就海安街道美術館目前殘破的景象,點出了在地文化資產保存維護的困境,與永續經營的難度。從歐美的資產維護作法,住民、居民與市民有其共識,皆認為文化資產的維護為全民之責,因此資產維護已為歐美生活的一部份。故本課程透過認識海安街道美術館的歷程,讓學生認識在地文化資產的重要性,建立起維護資產的概念,透過重新檢視殘破的作品牆,討論出修補維護或再生改造牆面的方案,並以實際行動(彩繪作品牆)來呼應與落實維護在地文化資產的理念。希望透過學生行動的實踐,建立維護資產人人有責的公民教育理念,並由此拋磚引玉,呼籲社會大眾一起齊心的努力,為在地文化資產盡責與盡力。
課程目標
課程大綱
次別1
基礎知識建立1:認識海安路1
海安路街道美術館的誕生與衰落
次別2
基礎知識建立2:彩繪實作場域的認識
海安街道美術館現況勘察
次別3
基礎知識建立3:色彩概論
了解色彩配置、繪畫技巧及媒材運用
次別4
基礎知識建立4:牆壁彩繪案例觀賞及討論
根據各個彩繪牆的案例做初步規劃與建構
次別5
前置工作與規劃1:田調
海安路採訪與問卷調查
次別6
前置工作與規劃2:討論與發想
草圖發想
次別7
前置工作與規劃3:討論
邀請在地專家進行討論
次別8
前置工作與規劃4:討論與修改1
針對專家意見討論及修改 草圖
次別9
前置工作與規劃5:討論與修改2
風格及顏色配置規劃
次別10
前置工作與規劃5:討論與修改3
針對風格與顏色進行草圖繪製修正
次別11
前置工作與規劃6:討論與修改4
精稿繪製
次別12
前置工作與規劃7:討論與修改5
彙整精稿進行定案討論
次別13
前置工作與規劃8:準備與評估
工具與材料的使用與評估
次別14
實作1:實地牆面打稿
膠紙、鉛筆、粉筆、排筆進行打稿
次別15
實作2:實地牆面底色繪製
利用油漆、筆刷先行繪製大色塊
次別16
實作3:牆面彩繪1
繪製1/4牆面
次別17
實作4:牆面彩繪2
繪製2/4牆面
次別18
實作5:牆面彩繪3
繪製3/4牆面
次別19
實作6:牆面彩繪4
完成牆面繪製
次別20
實作7:檢視與修正
彩繪牆成品的討論及修改
次別21
成果發表
英文大綱
下載
Doc Pdf
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