南台課程大綱
學年度 106學年第一學期 系所 幼保系
課程名稱 幼兒園課室經營 班級 四技幼保三甲
授課教師 蔡其蓁 點 閱 次 數 7
選修
必修
課程概述
1. 探討幼兒園課室經營內涵與範圍及重要理論之概念與原則。
2. 學習課室經營之策略與方法,增進未來帅教師專業工作能力與信心。
3. 學習並演練課室經營之技巧與策略,發展創新符合現代教育價值與成效的新方法。
課程目標
課程大綱
學校就是一個小型社會 班級就是一個社群。本課程旨在探討幼兒園課室經營常見之內容及問
題。採用理論與實務並重之教學方法,來認識各派典幼兒園課室經營理念及所可能衍生的不同班級
經營型態外;並透過師生互動及小組研討方式,針對個案實例作分析與討論,澄清及統整個人的班
級經營觀,提升常規管理技巧,進而培養有效掌握班級秩序以及行政教學的能力。
1. 幼兒園課室經營的內涵與範圍 :國內外重要學者定義範圍,從班級經營特性、範圍、影
響因素來探討。
2. 幼兒園課室經營重要理論之概念與原則:幼兒發展特性影響班級經營的運作: Kohlberg 道
德理論,Brofenbrenner 社會互動理論,Erikson 人格發展論, Piaget 認知發展論等。共
同研討不同理論基礎下對於兩到六歲幼兒發展(從生理及心理發展、性別差異、人格特質、
家庭及環境影響等層面)之影響。
3. 幼兒園課室行政工作準備: 學期初到學期課程進行及學期末之行政工作探究。
4. 學習與演練幼稚園課室環境準備之技巧:教室環境布置與教學活動安排之關聯。
5. 學習與演練幼兒園課室經營技巧與策略:探討制定班級規則之方法及執行與引導技巧;觀察
紀錄之運用等。
6. 學習與演練教師、幼兒及家長之關係建立與溝通之技巧與策略:面對面談話技巧、家庭聯絡
簿及班訊等之書寫。
7. 幼兒園課程活動指導:每日教學及活動流程安排及常見課室問題研討。
8. 人際溝通:幼童、校內人員、家長、社區互動;教師協同教學常見問題及溝通技巧。
9. 教師自我管理與成長:教師個人情緒管理、壓力管理及專業進修成長。
10.反省性教師:教師自我管教信念檢討、教師省思紀錄撰寫技巧、發展創新符合現代教育價值
與成效的新方法。
英文大綱
下載
Doc Pdf
連結(一) 連結(二)

上一頁