南台課程大綱
學年度 105學年第一學期 系所 共同科
課程名稱 幼兒觀察 班級 幼保陸生研修班,二技幼保三甲
授課教師 蔡其蓁 點 閱 次 數 38
選修
自選必修
課程概述
本課程之目的旨在協助學生認識各種觀察方法的概念與做法,練習將所學的方法應用於帅兒行為觀察中,並樂於運用所學從事教保工作。本課程之目標如下:
1.能了解進行幼兒為觀察與記錄的意義目;
2.能辨別各種行為觀察與記錄方法的概念、功使用時機;
3.能嚐試運用各種行為觀察與記錄方法幼兒;
4.能練習書寫各種觀察紀錄表格;
5.能謹守幼兒行為觀察與 紀錄的 倫理規範 ;
6.能應用相關理論進行資料分析。
課程目標
課程大綱
1. 觀察的意義與功能
(1) 觀察的意義和功能
(2) 一般的觀察
(3) 專業的觀察
(4) 觀察的過程與資料的性質
2. 觀察計畫的擬定
(1) 觀察計畫的要素
(2) 觀察計畫的架構
3. 質性與量化觀察方法
(1) 質性觀察方法
(2) 量化觀察方法
(3) 質性與量化觀察方法之比較
(4) 觀察的倫理議題: 家長方面、幼兒園所資料等應注意之觀察倫理
4. 質性觀察方法
(1) 日記式:說明日記式記錄的特性、使用時機及方法等並進行實務演練
(2) 軼事記錄法:說明軼事記錄的特性、使用時機及方法等並進行實務演練
(3) 敘事描述法:說明敘事描述法的特性、使用時機及方法等並進行實務演練
(4) 時間取樣法:說明時間取樣法的特性、使用時機及方法等並進行實務演練
(5) 事件取樣法:說明事件取樣法的特性、使用時機及方法等並進行實務演練
(6) 質性觀察之信度與效度
5. 量化觀察方法
(1) 次數統計法或持續性記錄法:說明次數統計或持續性記錄法特性、使用時機、方法等並進行實務演練
(2) 檢核表法:說明檢核表法的特性、使用時機及方法等並進行實務演練
(3) 評量表法:說明評量表法的特性、使用時機及方法等並進行實務演練
(4) 量化觀察之信度與效度
6. 觀察結果的應用
(1) 影響觀察資料詮釋之理論
 心理分析理論
 行為取向理論
 人本取向理論
 認知發展理論
(2) 統整各種觀察記錄資料進行解釋與分析
英文大綱
下載
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