南台課程大綱
學年度 98學年第二學期 系所 共同科
課程名稱 創新思考與創新力 班級 通識輔助課程
授課教師 謝水南 點 閱 次 數 162
選修
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課程概述
學校教育向來偏重邏輯性思考,著重於培育學生的分析、運算、理解、比較等思考能力。相對地,在培育學生探究、想像、發現、創新等思考能力方面明顯不足。後者就是科技時代人類最珍貴的創新力。
培養創新力需先改變思考習慣—注重創新思考能力的培育。
課程目標
1.協助學生瞭解心理學中各種類型的思考方法。
2.協助學生瞭解邏輯思考和創新思考的優缺點。
3.協助學生瞭解創新思考的基本學說。
4.介紹創新思考和創新力的各種培育技巧。
5.創新能力實務--創意物品實作練習和賞析。
課程大綱
一、 學校教育的偏頗現象。
二、 創新思考和邏輯思考的比較。
三、 創新思考、創新能力與創業致富。
四、 創新思考和創新力的學說。
五、 軟性思考與剛性思考。
六、 創新思考技巧練習。
七、 創新力與科技發明。
八、 專利登記與智慧財產權。
九、 創新思考的限制。
十、 創新思考的發展趨勢。
英文大綱
下載
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