南台課程大綱
學年度 100學年第一學期 系所 幼保系
課程名稱 幼兒音樂與律動 班級 四技幼保一乙
授課教師 丁裕娥 點 閱 次 數 47
選修
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課程概述
音樂與律動是幼兒生活中極為重要,不可或缺的一部份。「只要你會說話了,就能唱歌;若你學會走路,就能跳舞」這句流傳已久的話,在近代也被許多研究和觀察證實。音樂在幼兒生活中是無所不在的,使用樂器與歌曲的音樂遊戲,對幼兒而言,是極富有價值與意義的溝通與學習管道。若您仔細觀察,不難發現未經特別訓練的幼兒,在唱歌時往往會跟著音樂旋律,隨興的手舞足蹈。因為音樂是一種非語言的藝術,有著其他藝術無法做到的特性-----會引發人們擺動身體,躍躍欲舞的衝動。
課程目標
藉由律動和舞蹈的結合提升對音樂的感應,鼓勵學生自我想像如兒童般的去感受種種自然動作,例如:輕重、上下、內外等律動,以探索及體認空間。由音樂結合舞蹈、戲劇、繪畫、詩歌等綜合藝術,不同的搭配方式,經過誘導、嚐試、即興方式、啟發學生/兒童之想像力,充份發揮創作潛能。學生/兒童不需具備任何音樂背景能力,在經過嚐試、體驗、學習與表演中,很快地獲得興趣與回饋,同時配合孩子的身體肌肉發育,在學習中亦能達到運動強健體魄的目的,讓智力平衡發展。
課程大綱
1.聆聽聲音 ― 對聲音的感覺,聽起來像什麼…。
2.感受 ― 欣賞不同旋律的音樂、音樂帶領出來的風格。
3.律動 ― 隨著音樂旋律,恣意的放鬆肢體盡情擺動。
4.分辨 ― 音樂所帶來的力量、情緒、方向…等。
5.分析 ― 樂曲中的動機(motives)、主題(theme)、模鏡(sequence)、曲式(form)與節拍(temple)。
6.動作設計 ― 先對音樂進行旋律、段落、以及節奏分析,再針對音樂編排有組織性的舞蹈律動動作設計。
7.小品編排 ― 分組自行尋求 idea,並進行舞蹈律動編排。
8.輔助教學 ― 與幼稚園所協調,實際帶領小朋友,放鬆身心跟著一起盡情的舞動。
英文大綱
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